在刚刚过去的"十一五"期间，我国数字出版继续高歌猛进，产业收入逐年大幅度递增。2006年为213亿元，2010年为1051.79亿元，2010年总收入约是2006年总收入的5倍。在短短几年内产值突飞猛进，实现了跨越式发展，数字出版的影响力达到前所未有的高度。2011年，数字出版从星星之火发展成燎原之势，孕育着中国出版业大变革的信号。政策层面，十七届六中全会将文化提升到国家战略高度，并明确指出要加快发展数字出版等新兴产业，新闻出版总署组织召开的首次数字出版工作会议对数字出版产业进行了全面的分析及重大布局；产业层面，传统出版数字化进程加快，以手机阅读为代表的数字阅读异军突起，业界探索全面推进。数字出版产业步入高速发展的快车道。
专业电子书阅读器走向边缘化
尽管，在过去的一年里，全球专业电子书阅读器龙头亚马逊旗下Kindle依然保持了高速增长；尽管，在过去的一年里，中国专业电子书阅读器领袖刘迎建依然在各种场合坚持不懈地高举电子书大旗；但是，即便有如此之多的尽管，中国专业电子书阅读器市场遭遇最冷酷寒流甚至走向边缘化已是不争的事实。
在笔者看来，其中最具标志性的事件有三：首先，汉王股价由去年5月最高点的175元人民币跌至今年11月最低点的15元；其次，各大出版社竞相推出的自有品牌专业电子书阅读器已集体人间蒸发；最后，各大论坛、峰会、沙龙已绝口不提专业电子书阅读器，唯恐落下"过时"之罪名。
海外巨大加快拓展中国市场
种种迹象表明，作为数字出版领域为数不多的全球平台级龙头企业，苹果和亚马逊正在加快对中国市场深度拓展的步伐。
9月23日，上海南京东路苹果零售店开业，这是继北京三里屯店和西单大悦城店、上海浦东店和香港广场店之后，在中国大陆市场的第5家苹果官方零售店，事实上，它也是全亚洲最大的苹果官方零售店。11月18日，苹果App Store中国区应用商店正式支持人民币支付，此举堪称苹果在中国市场本地化进程中的一大步。12月6日，iPhone 4S正式通过中国工信部电信设备认证中心检测并获得入网许可证，此时距iPhone 4S北美首发不过一个月有余，创下苹果中国区同步导入最新产品的历史纪录。
10月27日，亚马逊全球运营高级副总裁马克·奥纳托和亚马逊中国区总裁王汉华在昆山联合宣布卓越亚马逊改名为亚马逊中国，启用短域名z.cn，同时宣布亚马逊中国最大的运营中心昆山运营中心投入使用。除此以外，长期以来对Kindle入华事宜一直讳莫如深的王汉华近来也一反常态，多次在公开场合提及引入Kindle进度。
对于中国数字出版业来说，苹果、亚马逊对中国市场前所未有的重视意味着巨大的风险与机遇，风险在于全球平台级龙头企业可能会挟先发优势占据行业主导地位，机遇则在于借助全球平台级龙头企业刮起的"付费风潮"挖掘与培育本土消费者。
智能手机领跑移动数字阅读
今年，伴随着产业链的进一步成熟，全球范围内以电子书、平板电脑、智能手机为代表的三大移动数字阅读终端销量出现大幅度增长，中国地区更是超越全球平均增长幅度。不过，如果从绝对数字来看，电子书、平板电脑与智能手机之间的差距已渐行渐远。
日前，全球知名分析机构Strategy Analytics发布最新研究报告：今年第三季度中国智能手机的出货量为2390万部，比前一季度增长了58%，略高于美国，当仁不让地成为全球最大的智能手机市场。与此同时，电子书、平板电脑在中国市场的出货量依然徘徊在百万台级别。
可以预见的是，伴随着智能手机双核化、大屏化、省电化，一直被大肆渲染的"媒体替代革命"将从上世纪末本世纪初的互联网转移到手机，由此而来，其话题中心也必将从"互联网是否会让书籍消亡"演变成"手机屏幕是否会替代纸张"。
事实上，根据中国新闻出版研究院发布的《2010-2011年中国数字出版年度报告》显示，去年中国数字出版产业总收入达到1051亿元，其中，手机出版收入达349亿元，占整个数字出版的33.26%。2010年5月，中国移动宣布数字阅读业务正式上线；2010年6月，中国联通快速跟进布局；2010年9月，中国电信天翼阅读平台正式运营。三大电信运营商旗下数字阅读业务正凭借其优势的资源渠道、便捷的收费方式、比较完整的利益分配模式，在中国数字出版领域逐渐崭露头角并大有"管道为王"之势。
"电子书包"上升为国家战略
2010年，虹口区教育局与中国电信及几家主要相关出版社和数字出版网站签署了四方数字出版协议，上海市电子书包计划在虹口区试点推广。此后，包括广东、江苏、北京、四川、重庆在内的多个省市均已部署试点单位。显而易见，全社会都希望减轻学生的书包负担，电子书和电子化教育教学相结合是大势所趋。
2011年，新闻出版总署在其《新闻出版业"十二五"时期发展规划》中第一次明确将"电子书包研发工程"列入"十二五"重大工程项目。"十二五"期间，中国将大力研究开发以网络环境为依托，由移动终端设备、电子教学服务平台、资源加工出版支撑体系以及教育教学数字内容共同构建，参与者通过使用终端设备来进行教学活动的电子书包工程。工程一期启动电子书包研发工作并展开小范围试点；二期进行优化调整并在部分地区推广；三期在全国范围推广。
(来源：科印网)